La novena edición del Congreso Internacional Innova Educa 21, organizado por la Universidad Siglo 21, se realizó bajo la consigna ‘Expansión del Código Humano: Cerebro, Tecnología y Red’ con la participación de educadores, especialistas y funcionarios.
La Universidad Siglo 21 organizó el 9.° Congreso Internacional Innova Educa 21, que se llevó a cabo bajo la consigna “Expansión del Código Humano: Cerebro, Tecnología y Red”. El encuentro convocó a educadores, especialistas, investigadores, referentes del sector productivo y organizaciones de la sociedad civil.
La novena edición se apoyó en la experiencia de ocho encuentros anteriores que, según la organización, reunieron a más de 17.700 educadores y 220 disertantes. Además de Córdoba, la actividad tuvo instancias presenciales y transmisión en Buenos Aires, Rosario y Mendoza.
Cerebro, tecnología y red
La propuesta se organizó alrededor de tres ejes. El eje Cerebro puso el foco en comprender cómo funciona la mente humana y qué factores intervienen en el aprendizaje. En ese marco, el científico y divulgador Diego Golombek abrió la agenda de conferencias con una exposición sobre las historias que explican el funcionamiento del cerebro y la forma de aprender.
El eje Tecnología abordó el impacto de la inteligencia artificial y las transformaciones en los modelos educativos. La especialista en educación, transformación digital y cultura en red Dolors Reig estuvo a cargo de una de las conferencias centrales, titulada “Aumentar la inteligencia humana en tiempos de IA”.
El eje Red planteó la importancia de construir conocimiento de manera colectiva, conectar experiencias y fortalecer alianzas entre instituciones, docentes, empresas y organizaciones. En esta línea, el ministro de Salud de la Ciudad de Buenos Aires, Fernán Quirós, participó con una exposición sobre prevención e innovación sanitaria.
Además de las conferencias, el congreso incluyó laboratorios de expansión y experiencias de aprendizaje organizadas en torno a los tres ejes temáticos.
Declaraciones sobre el congreso
Laura Rosso, Chief Academic & AI Learning de R’Evolution Education Group, explicó que el objetivo del congreso es “llegar a muchos educadores, pero no solo a ellos, sino también a distintos sectores de la sociedad, a los empresarios, al tercer sector, a la sociedad civil, porque creemos que juntos, cuando trabajamos en red, que es uno de los ejes del congreso, hablar de educación, plantearnos una agenda, es lo que necesitamos como país y como sociedad”.
Al explicar el concepto de “Expansión del Código Humano”, Rosso propuso pensar la relación entre las personas y la tecnología desde una perspectiva complementaria. “Nosotros creemos en este concepto del centauro, de empezar a pensarnos como algo mucho más híbrido, cómo los seres humanos conservamos eso que nos hace absolutamente humanos y tomamos la tecnología, sea de inteligencia artificial o cualquier otra, para potenciar nuestras capacidades”, señaló.
La decana de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Siglo 21, Eugenia Scocco, destacó la necesidad de integrar la tecnología a los procesos educativos desde una perspectiva centrada en las personas. “Pensamos en la innovación a partir del tecnohumanismo, que es optimizar la tecnología en función de competencias esencialmente humanas, que es lo que nos hace diversos, diferentes y nos optimiza y sinergiza como seres humanos”, explicó.
Para Scocco, la inteligencia artificial representa una herramienta que puede enriquecer tanto el trabajo docente como las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, aunque su incorporación requiere desarrollar nuevas competencias. “Tenemos que aprender a enseñar con IA, tenemos que aprender a aprender con IA. La IA optimiza nuestros aprendizajes, pero en términos de conocimientos, de objetos de aprendizaje, de información, y ahí es fundamental el trabajo nuevamente en habilidades humanas que tienen que ver con poner esa información, analizarla”, sostuvo.
Desafíos de la educación en Córdoba
Uno de los espacios de la jornada estuvo dedicado a las políticas públicas para impulsar la innovación educativa. El conversatorio reunió al ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, y a Laura Rosso para analizar los avances y las dificultades del sistema educativo.
Durante su intervención, Ferreyra destacó la importancia de trabajar con evidencia y datos para orientar las decisiones educativas, revisar qué estrategias funcionan y avanzar en la transformación de las escuelas. También remarcó la necesidad de escuchar las realidades de cada territorio, en lugar de aplicar respuestas uniformes a contextos diferentes.
Entre los principales desafíos, el ministro hizo foco en «las brechas de aprendizaje y en las diferencias socioeconómicas» que condicionan las trayectorias escolares. En particular, señaló que es necesario fortalecer la enseñanza de Matemática y destinar mayores recursos a los sectores más vulnerables.
Sobre esa área, planteó que se trata de «uno de los nudos más difíciles de resolver», aunque destacó el trabajo que se viene desarrollando junto con los equipos docentes para revisar las estrategias de enseñanza y vincular los contenidos con situaciones de la vida cotidiana.
También se refirió a la incorporación de tecnología en las aulas y sostuvo que «no alcanza con facilitar el acceso a dispositivos o herramientas digitales, es necesario enseñar a utilizarlos». La escuela, señaló, no puede afrontar ese desafío de manera aislada.
Doctorado Honoris Causa a María Corina Machado
El cierre del Congreso tuvo como uno de sus momentos centrales la entrega del Doctorado Honoris Causa a María Corina Machado, la máxima distinción académica de la Universidad Siglo 21. La ceremonia contó con la participación de autoridades de la institución, entre ellas su presidente y fundador, Juan Carlos Rabbat, y su vicepresidenta, María Belén Mendé.
La distinción a la dirigente venezolana se enmarcó en el reconocimiento a su trayectoria, su liderazgo cívico y su compromiso con la defensa de la democracia y los derechos humanos. Machado participó de manera virtual desde Venezuela.
La novena edición del Congreso Innova Educa 21 cerró una jornada dedicada a pensar el futuro de la educación en un escenario atravesado por la inteligencia artificial y los cambios tecnológicos.